❄ Macarena Alonso ❄

En las clases de Color y Animación del día de hoy, hemos dado la Animación asistida , descubriendo varios trucos que nos facilitará hacer una animación sin complicarnos demasiado. Hemos utilizado herramientas como la creación de símbolos, las interpolaciones, entre otros. Hemos estado viendo varias partes de ésta, de las cuales hemos realizado prácticas como las siguientes: ''PRÁCTICA EXTRA'' (mientras veíamos y probábamos la interpolación de forma)

En la clase de Animación de hoy, hemos seguido con los Principios de la animación, continuando con esta propiedad, la Acción secundaria , que aporta información a la acción principal. Ésta acción no se puede hacer a la vez que la principal ya que al superponerse puede causar confusión, se suele hacer antes o después. He aquí la practica que hemos realizado: En este segundo gif he metido más fotogramas, aunque la diferencia es leve. PD: Me siento muy identificada con este gif.

En el día de hoy, en clase de Dibujo , hemos comenzado el tema de la Anatomía , viendo algunas partes como el Esternocleidomastoideo , el Pectoral mayor , la Cintura escapular , el Deltoide , el Abdomen y los Oblicuos . Para poner en práctica y saber reconocer estas partes, hemos tomado una imagen de la escultura del Laocoonte y sus hijos , señalándolas y marcando también la fibra muscular. La práctica ha sido la siguiente: CORRECCIÓN:

También, hoy, en la clase de Animación hemos dado otra propiedad de la animación: Acción Complementaria y Acción Superpuesta . Se le llama así al  movimiento que tienen los elementos que dependen de otro elemento mayor, como por ejemplo una capa, un sombrero; complementos. Hemos realizado la siguiente práctica: En el primer gif, la antena se percibe algo más rígida. En el segundo gif, la antena se percibe algo más ligera. PRÁCTICA EXTRA: Esta práctica no es una de mis mejores prácticas, no estoy muy contenta con el resultado. Espero poder seguir mejorando. Las orejas más que orejas parecen alas.

En la clase de Animación de hoy hemos concluido la práctica de Arcos . Aquí está el resultado final: PRÁCTICA EXTRA: He querido mostrar el procedimiento que he llevado a cabo, por eso hay tres gifs en orden de ejecución. Todos están a 24 fps y divididos en suelo, piernas y pies, cadera y torso, hombros y brazos, y personaje final. PD: Corriendo a lo Naruto.

En la clase de Dibujo de hoy hemos puesto fin a la lección de Representación del espacio , centrándonos dentro de la Proyección Ortogonal en la vista Isométrica y dentro de la Proyección Oblicua en la vista Caballera . He aquí las prácticas realizadas en el día de hoy: La primera imagen está en perspectiva Isométrica . La segunda imagen está en perspectiva Caballera .

En la clase de Animación de esta semana, estamos viendo y practicando la propiedad de Arcos , una propiedad que aporta naturalidad y fluidez a la animación. Aquí dejo un adelanto de la practica que estamos realizando, en la que hemos abierto varias capas para poder facilitarnos el trabajo, dividiéndolas, en mi caso, en suelo, martillo, piernas y pies, cadera y tronco, hombros y brazos, y cabeza, renderizado a 24 fps. Aún está algo raro y espero poder mejorarlo, como ya digo, esto es un adelanto de el trabajo final para ver la evolución de éste.  

También, en Color estuvimos viendo los distintos Estilos de pintura en Photoshop , habiendo una grandísima variedad de efectos para poder variar nuestro dibujo a nuestro antojo.  He aquí, una práctica que realizamos:

En la clase de Color del día de ayer, volvimos a utilizar Photoshop , descubriendo nuevas herramientas que nos ayuda a mejorar la imagen, en este caso es más utilizado para la apariencia de personas. Aunque también, hemos aprendido a clonar partes y a transformar una imagen para que, por ejemplo, encaje en el sitio que queramos. Estas dos primeras imágenes son prácticas de Retoque . La primera tiene retocada la cara y partes de ella clonadas, la segunda igual más un añadido de degradado, que también nos lo enseñaron ayer. Esta segunda práctica contiene el ajuste de imagen para el lugar que queramos, en este caso un cartel publicitario. He tenido que ajustar también la saturación para que la imagen no contrastara tanto y desconcertara al espectador. Un dato de esta imagen: en el edificio de atrás del cartel, es una especie de escaparate en la que hay unas letras colgadas y me ha hecho gracia ya que tan solo se ven las letras ''S A D''. Podríamos

En la clase de hoy de Dibujo , hemos repasado la Perspectiva de 3 puntos , realizando y finalizando con la siguiente práctica: También, hemos continuado con la lección de la Representación en el espacio , encontrándonos con la Proyección Cilíndrica . Dentro de esta, encontramos el Sistema Diédrico , también conocido como Vistas , apareciendo el Alzado , Planta y Perfil . A continuación, las prácticas que hemos realizado en clase el día de hoy: Dentro de esta, encontramos el Axonometrico , que está compuesto por tres ejes (x, y, z). Hemos   realizado la siguiente práctica: PRÁCTICA EXTRA:

En la clase de Animación de ayer y la de hoy, hemos continuado con la siguiente propiedad de la Animación, la Anticipación , sirviendo para preparar al expectador para el movimiento que va a realizarse. Hemos introducido la esta propiedad en la siguiente práctica: Me ha costado bastante, he dividido los fotogramas en varias capas, unas seis o siete, pero ha merecido la pena. Estoy contenta con el resultado y con mi primera animación 'decente'. PRÁCTICA EXTRA:

En la clase de Color del día de hoy hemos aprendido a controlar la luminosidad gracias al Histograma ; los Niveles y las Curvas . Hemos realizado las siguientes prácticas: Las primeras imágenes son las originales (las más oscuras). Las dos parejas primeras, la del hombre y la de la farola, utiliza la herramienta del Histograma ( Niveles ). Estas segundas parejas de imágenes, la de la bombilla y las cajas, hemos aplicado la herramienta de Curvas .

En la clase de Animación de hoy, hemos vistos dos propiedades más de la animación y realizado prácticas de ambas: Aceleración y desaceleración , y Alargamiento y estrechamiento . Estos dos primeros gifs son Aceleración y desaceleración . Este tercer gif es la propiedad de  Alargamiento y estrechamiento , teniendo a la izquierda una pelota que da la sensación de ser más blanda que la de la derecha (tal vez lo vuelva a subir mejor hecho para que se note más el efecto de ligereza y pesadez).

En el día de hoy, en la clase de Dibujo hemos dado la lección de la Proyección Cónica , diferenciando tres tipos: Perspectiva Frontal  (un punto de fuga)   , Perspectiva Oblicua (dos puntos de fuga) y la Perspectiva de 3  puntos (tres puntos de fuga). A continuación, imágenes de las prácticas que hemos realizado hoy: El primer cubo está en Perspectiva Frontal . El segundo cubo está en Perspectiva Oblicua . Y el tercer y último cubo es la Perspectiva de 3 puntos (corregida el día 19 de Octubre) . Corrección:

He aquí un par de prácticas extras de la Animación directa y el Paso a paso que no pude acabar la semana pasada en clase y al no tener aún los programas ni disponer del tiempo suficiente en casa, los he terminado hoy en los descansos de clase. Este gif es una mezcla de Animación directa y Paso a paso a 12 fps. Y esta segunda práctica es al azar, mezclando también los métodos anteriormente mencionados.

Estas son las prácticas que hemos realizado esta semana con Flash , aprendiendo y aplicando la Animación directa , el Paso a paso y el Timing . He aquí mi primera práctica, a 24 fps y con Animación directa . La segunda, a 12 fps y con Paso a Paso . La tercera, extra, a 12 fps y con una mezcla de Animación directa y Paso a Paso . Y la última, a 24 fps, un palo golpeando a la pelota. Aquí aplicamos el Timing . *Podemos apreciar la diferencia, dependiendo de los fps y la técnica utilizada, de la velocidad y el movimiento de cada gif.

Aquí están mis prácticas de hoy, Martes, dibujando piedras. El  primer dibujo  es de la primera práctica por libre, sin seguir las pautas después dadas y aplicadas al segundo dibujo .                        Por último, estas fueron las indicaciones que tomamos como teoría para la segunda imagen :                          OBJETIVOS                                                   LÍNEA                     Desaprender patterns                                 Profundidad                     Aprender a analizar                                    Luz (oclusión y sombra)                     Usar formas básicas                                   Importancia (boceto)                     Captar el ritmo                                            Superposición elementos                     Aprender a encajar                     Siluetas descriptivas                     Construir con líneas